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    项倾死亡凝视自己的作业本良久,最终决定还是不改了。

    反正把字练大了以后还要重新缩小,不如现在一步到位。

    她看老师们视力都不错的样子,宋老师虽然近视,但戴上眼镜以后估计也能有个0.8,不存在看不清她字的问题。

    所以她就这么写吧,题不错就行,考试的时候阅卷老师也不能因为她字小而强行扣她的卷面分。

    给自己打完一针强心剂,强行安慰了自己后,项倾继续投入了自己完成作业的大业中。

    对她而言好消息还有另外一个,按她今天偶尔听课记住的东西来说,本章节的内容老师都讲完了,只剩最后一个练习巩固的小结。

    所以,本章节里面的所有公式格式她都可以用,不用担心自己不小心超纲了一点就被老师。

    在这件事上,她是有心理阴影的,和后来碰到的老师不同,现在的这个数学老师特别讨厌他们提前学习。

    预习没关系,但要是敢在作业里用到后面才讲到的内容,一般人都少不了一顿或明或暗的批评。

    项倾之所以记得这么清楚,是因为她被这么批评过不少次。

    她内里也是个奔三的人了,要是因为这种小事被数学老师当着全班同学的面来这么一手,怪不好意思的。

    为防万一,她还是预备着点好。

    书上划记的这几道题并不难,步骤也不多,最费时间的可能是应用题题目的抄写。

    十五分钟后,项倾完成了这部分的作业。

    站起来伸了个懒腰后,项倾起身去把作业本送给了沈彦明。

    接下来她准备做的是语文的翻译作业,翻开语文书后,她自己都笑了。

    除了今天上课讲的部分,前几节课翻译的内容,她完完全全地抄在了课文每一行当中的空白处,现在这些部分的翻译,她只要照抄就好了。

    虽然她也不是不会,但看到这些,还是有些意外之喜。

    先把这些部分在作业本上抄了一遍,剩下没有做笔记的部分就只能由她自己翻译了。

    论语虽说是古文,但内容大多通俗易懂,并不生涩,更何况课文下方还有不少注释,所以完成这部分也不太费时间。

    最后一项需要用到课本的作业就是单词的抄写了,项倾翻开自己用于抄写英语的单词的作业本,深深地叹了口气。

    语文之前没布置什么作业,宋老师对她的字迹并不熟悉,所以虽然她字体变化大,也不打紧。

    数学作业大多是数字,应用题也是今天才有的,顶多就是她字变小了点的问题。

    英语这个字迹的问题就大了,她之前抄写的单词工整过了头,基本上是按书上第一单元的描红来的,而现在的,估计任谁一眼看过去都会觉得这不是一个人写的。

    从作业本最后撕了页纸,项倾决定模仿一下十一岁时自己的字体。

    写了不到三行,且不说像不像,她自己就先放弃了。

    太累,而且写的速度也太慢,她受不了。

    双手往前一伸,项倾右脸和桌面亲密接触,整个呈一种特别丧的咸鱼状。

    大概是冰凉的桌面让她冷静了下来,很快她又跟打了鸡血似的坐起。

    字体的变化总是要见人的,英语老师在她的记忆里是个非常好说话的人,肯定不会因为这种小事为难她的。

    所以,字体不字体的问题先放一边,她现在的当务之急,就是把作业给写完。

    动笔没有一秒,就被一个突发事件给打断了。

    沈彦明出来给她送作业本了。项倾随手指了一下自己放在桌子上的一叠作业:“看完了?就放那上面吧。”

    原以为他送完作业本后就会回他自己的房间,没想到他居然还站在原地。

    这下项倾想忽视他也不行了,只能抬头问道:“还有什么事吗?”

    “你文言文翻译写完了吗?”

    所以这哥们儿是作业不会,来她这借作业的?

    “写完了,放在语文书下面,你要看拿过去就行。”

    说完,她也没管沈彦明的反应,直接开始了单词的抄写。

    英语老师作业布置的真的不重,一个单词五次而已,项倾把作业本稍微对着了一下,一排正好够抄写两个单词。

    涉及到课本的作业全部完成后,剩下的就是三门科目的两件套以及一篇周记了。

    想了想,项倾还是决定先完成两件套里的内容。

    翻开以后她便收到了今天的第二份大惊喜。

    她的英语部分居然已经把前三个预备单元全都写完了,这意味着她的英语作业已经完成了。

    看不出来啊,后来成为了一个拖延癌晚期患者的自己,刚上初中时居然还有这么勤奋的时候?

    也就是说,她老妈教训她弟弟时说的“你姐姐上初中作业从来不用我操心,有时候都提前把作业写完了。”不是为了拔高她的形象,好以此为据教育她弟,而是真的确有其事?

    卞若萱忍不住掩面,小时候这么具有学霸潜质,后来堕落成那个样子,她自己都好羞愧啊。

    既然英语写完了,该解决的就是语文和数学的部分了。

    初中的作业对她而言真的不能造成什么困难,半小时不到,就全部完成了,只差最后的一部分——周记。

    宋老师布置的周记题目非常有意思,给的标题是自我介绍,好像还点名了,下周开始上全天课程后,会留两节课的时间来让他们自己念这周记里的内容。

    因为是升入初中后的第一篇周记,宋老师并未规定字数,说让他们自由发挥。

    这个自由发挥对项倾而言并不是一个好消息,她的副业是文字工作,说白了就是个写小说的。

    网络小说的销售模式大家都懂,按字算钱,尤其她有一段时间还写的买断,满脑子都是如何在文里合理灌水又不让编辑腰斩她的文。

    所以,她有点怕自己一不小心灌了水,写的太多了,那天自我介绍时把自己的口水念干。

    为了合理控制在字数,项倾不得不提笔做了一件她从没做过的事——列提纲。

    苍了天了,小时候她作为老大难,她老妈说了她无数次让她写之前列提纲,她都坚持的走的自己认定的放飞派。

    也是没想到她会有这天。

    不过这种写作文以前需要列提纲的日子可能也不会太长,等她是适应了这个不灌水的节奏了,估计就好了。

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